Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
El departament d’educació és un òrgan governamental que dirigeix, guia i supervisa tot el procés d’ensenyament. Dirigeix les normes per les quals tant els centres, mestres i tots els professionals entorn a l’educació han de guiar el seu treball. Marca els objectius que l’ensenyament ha d’aconseguir i els principis i valors pels quals s’ha de guiar.
Idees bàsiques:
1. Competències: La Llei d'educació de Catalunya desenvolupa al màxim les competències de l'Estatut en matèria educativa i compleix el mandat del Pacte Nacional per a l'Educació.
2. Model educatiu propi: Defineix el Servei d'Educació de Catalunya té en compte els criteris d'equitat, suficiència, excel·lència i corresponsabilitat.
3. Modernització: Aposta per l'autonomia dels centres, reforça el paper de la direcció dels centres públics i crea l'Agència d'Avaluació de Catalunya.
4. Cossos propis: Dóna la possibilitat de crear els cossos docents propis de Catalunya mitjançant proves d'oposició catalanes amb procediments d'accés específics, i alhora manté els drets dels funcionaris docents.
5. Proximitat: Aprofundeix els mecanismes de corresponsabilització amb les administracions locals i preveu unitats de planificació, com ara la zona educativa.
6. Convivència: Els centres educatius hauran de formular una carta de compromís educatiu on s'expressi el marc de convivència que han d'assumir les famílies de l'alumnat.
7. Llengua: La Llei permet blindar el model lingüístic català i aposta decididament pel trilingüisme.
8. Pressupostos: La memòria econòmica de la Llei preveu que, un cop desplegada del tot, en un termini màxim de vuit anys, els pressupostos destinats a educació s'incrementin en 1.500 milions d'euros respecte als d'ara.
9. Inversió: En vuit anys, la inversió en educació haurà de ser equivalent al 6% del PIB.
Pla Educatiu d’Entorn
Els Plans educatius d’entorn són una proposta educativa innovadora que vol donar resposta a les múltiples necessitats de la nostra societat.
Són instruments per donar una resposta integrada i comunitària a les necessitats educatives dels membres més joves de la nostra societat, coordinant i dinamitzant l’acció educativa en els diferents àmbits de la vida dels infants i joves.
S’adrecen a tot l’alumnat, i a tota la comunitat educativa, però amb una especial sensibilitat als sectors socials més desafavorits.
L’educació de ciutadans i ciutadanes per a un món complex i divers hauria de ser:
- Integral: per abastar tots els aspectes de la persona. No solament ha d’instruir i ensinistrar en unes habilitats intel·lectuals determinades sinó que ha de facilitar també competències socials i proporcionar capacitats per adaptar-se i conviure en una societat canviant.
- Contínua: per comprendre tot l’espai-temps vital El temps de formació ja no es pot entendre avui parcel·lat, unes hores al dia (escola) i una època de la vida (infància i joventut), ha d’abastar tota la vida.
- Arrelada: per tenir uns referents compartits. La incertesa que caracteritza els nostres temps fa que esdevinguin indispensables uns referents identitaris compartits que vinculin les persones a projectes de futur i que donin un sentit al treball i a la convivència.
- Cohesionadora: per promoure la integració social L’arribada de nous ciutadans i ciutadanes al nostre país planteja nous reptes que requereixen una sèrie d’accions innovadores per promoure la cohesió social mitjançant l’educació intercultural i l’ús normalitzat de la llengua catalana en un marc multilingüe.
- Inclusiva:per incloure a tothom I per fer-ho possible ha de garantir la igualtat d’oportunitats i evitar qualsevol tipus de marginació i exclusió.
- En xarxa: per ser-ne tots corresponsables És necessari teixir entre tots una xarxa educativa molt ben cohesionada i això requereix un treball ben articulat, coordinat i coherent de tots els organismes que treballen en l’atenció i l’educació dels membres més joves de la societat catalana.
Línies d’intervenció i actuacions dels plans Educatius d’Entorn
Objectius generals i línies d’intervenció relacionades
1. Incrementar l’èxit acadèmic.
- Incentivació i suport: promoció de l'èxit escolar de tot l'alumnat.
- Orientació i seguiment acadèmico-professional.
2. Contribuir a millorar les condicions d'escolarització.
- Prevenció de l'absentisme.
- Promoció de tota la xarxa educativa sufragada amb fons públics, amb visió comunitària.
3. Potenciar l’equitat i la participació en el marc d’una educació inclusiva per reduir desigualtats.
- Acollida de l'alumnat i de les famílies que s'incorporen a la zona/localitat.
- Afavoriment de la participació de tot l'alumnat a les diferents activitats aula/centre/entorn.
4. Millorar la presència i l’ús social de la llengua catalana com a llengua comuna i de cohesió, en un marc de respecte i valoració de la diversitat lingüística.
- Sensibilització específica respecte a l'adopció de la llengua catalana com a llengua comuna i respecte a la diversitat lingüística.
- Promoció de l'ús de la llengua catalana.
- Promoció de l'accés a les llengües d'origen.
5. Potenciar els espais de convivència i el compromís cívic.
- Promoció de línies d'actuació per a l'educació en valors per i en la ciutadania a l'aula/centre/entorn.
- Promoció de l'educació més enllà de l'escola.
- Creació d'espais de trobada i convivència.
- Promoció de l'associacionisme infantil i juvenil.
6. Potenciar l'educació en el lleure.
- Promoció de l'educació en el lleure.
7. Potenciar el treball i l’aprenentatge en xarxa de tots els agents que operen en el territori:
- Enfortir la xarxa entre centres.
- Enfortir la relació i el treball en xarxa entre centre i entorn.
- Enfortir els vincles entre les famílies i el centre educatiu.
- Formació i sensibilització.
- Promoció de les xarxes.
- Grups de treball multidisciplinar.
- Enfortiment dels vincles família - centre educatiu - entorn.
8. Promoure la sostenibilitat en les actuacions.
- Optimització de recursos.
- Recerca de noves fonts de finançament.
Administració local i serveis educatius
CERES
Amb l'objectiu de promoure la innovació didàctica, el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, a través del Servei d'Innovació i Recerca Educativa, ha creat els CESIRE, Centres Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa.
El CERES és el CESIRE de les Humanitats, les Ciències Socials i la Filosofia.
La seva ubicació a l'Arxiu Nacional de Catalunya, gràcies a un acord de col·laboració entre el Departament de Cultura i el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, palesa l'interès d'ambdós Departaments per crear estratègies que facilitin la utilització del patrimoni cultural com a recurs per a l'ensenyament.
*CESIRE centres específics de suport a la innovació i la recerca educativa
Objectius Generals del CERES:
- Ser punt de trobada i de reflexió per al profesorat de les Humanitats, les Ciències Socials i la Filosofia, estimulant la innovació didàctica i la millora de la qualitat educativa.
- Promoure la utilització de les fonts materials, orals i documentals, com a recurs didàctic i de les tecnologies de la informació com a mitjà.
Línies prioritàries:
Detectar i difondre i/o dissenyar activitats i recursos que es fan en didàctica de les Humanitats, les Ciències Socials i la Filosofia perquè ajudin al professorat en la seva tasca docent.
- Promoure i difondre activitats que tenen com a finalitat l'estímul entre l'alumnat de l'interès i el gust per a l'aprenentatge de les Humanitats, les Ciències Socials i la Filosofia.
- Constituir un banc digital de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de les Humanitats, les Ciències Socials i la Filosofia.
- Promoure l'actualització dels ensenyants, tant pel que fa a nous coneixements, com també als nous dissenys curriculars de la nova LOE.
Projectes principals en desenvolupament:
Atenció del Servei Didàctic de l'Arxiu Nacional de Catalunya
- Elaboració de materials didàctics relacionats amb documents de l'ANC
- Implementació de l'ARC (Aplicació de Recobriment curricular) per a les matèries d' Humanitats, Ciències Socials i Filosofia
- Elaboració de recursos relacionats amb la utilització de les fonts primàries
Plans de formació i actualització docent (PROGRAMA FP.CAT)
Què és el programa FP.CAT?
El programa FP.Cat disposa d'una xarxa de centres que ofereixen cursos de formació professional integrada adaptada a les necessitats tant dels treballadors i treballadores com ara de les empreses, amb la intenció de facilitar ja sigui l'accés a un lloc de treball qualificat o bé la millora de l'ocupabilitat dels participants.
Tot plegat, ofereix la possibilitat de capitalitzar la formació amb la certificació dels cursos.
Aquests certificats acrediten les competències professionals adquirides i donen dret a l'obtenció, o bé de Certificats de Professionalitat o bé de títols, que són reconeguts pel Departament de Treball i el Departament d'Educació.
Objectius dels centres amb FP.CAT:
- Impartir una oferta formativa integrada.
- Vincular-se a l'entorn sectorial i territorial.
- Implementar un sistema d'informació, orientació i assessorament.
- Realitzar l'avaluació i acreditació de competències adquirides per experiència o vies no formals de formació.
- Impulsar projectes d'innovació.
- Desenvolupar accions de formació de formadors.
- Incorporar les empreses al sistema integrat de formació.
Administració Local i Educació
Competències en:
- edificis i personal subaltern a les escoles
- Provisió de solars per a edficacions escolars
- Serveis de menjador i transport intern (opcional)
- Gestió d'ajuts socials i beques
- Educació infantil 0-3 anys - si ho volen
- Ensenyaments de música, artístics
- Convenis de cursos ocupacionals a ESO
- PQPI Programa Qualificació Professional Inicial
Diputació de Barcelona
Suport directe amb:
- Activitats de dinamització educativa (teatre, música, itineraris)
- Ajuts econòmics a projectes de centre educatiu
No hay comentarios:
Publicar un comentario